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2020年甘肅教師招聘公共基礎知識:自然主義教育思想的發展

2020-03-17 14:51:39| 甘肅中公教育

2020年甘肅教師招聘考試正處于緊張的備考狀態,按照往年信息來看,甘肅省教師招聘考試內容一般為教育基礎知識教育專業知識。為了讓大家更好的備戰甘肅中小學教師招聘考試,甘肅中公教育為廣大考生準備了教師招聘公共基礎知識:自然主義教育思想的發展,望各位考生及時查看。

在中國,最早的持有自然教育思想可以追溯到老子和莊子的思想。道家主張回歸自然、復歸人的自然本性,一切任其自然便是最好的教育。老子全盤否定文化教育的價值!独献印芬粫嘘P教育思想的主要論點:第一,文化墮落論;第二,人性“復歸”論;第三,“絕圣棄智”論。莊子繼承了老子“道法自然”的思想,倡議不要用人力去改變自然。

在西方,亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。亞里士多德的教育思想在他的著作《政治學》中有大量的反映。亞里士多德的自然教育是指人身心發展的自然規律。

在文藝復興時期,“教育學之父”夸美紐斯明確提出了教育適應自然原則,且該將原則是夸美紐斯教育思想的指導性原則?涿兰~斯的“自然”有兩方面的含義。一是自然界存在的普遍順序。教育的秩序應以自然為鑒,模仿自然,適應自然應從兒童時期開始。二是人的自然本性和兒童年齡特征。教育要適應人的天性,適合人的年齡,使每個人的智力都能得到充分的發展。

盧梭提出:“出自造物主之手的東西都是好的,而一旦到了人的手里就全變壞了。”,對傳統的教育思想進行了抨擊。并且在他的《愛彌兒》這部著作中深刻表達了盧梭的自然主義這一全新的教育思想,他主張的“自然主義教育”主要包含三個方面:首先、教育要適應兒童天性的發展,并且要按照個體身心發展的特征在不同年齡階段進行不同的教育。其次、要發展和保護兒童善良的天性,使他們的身心得到自由和諧的發展。最后、回歸大自然的環境中去接受自然的教育。

19世紀瑞士著名的教育家裴斯泰洛齊也非常重視人的自然本性。他的思想與上述盧梭也有一些內涵上的不同點。自然主義教育思想中的“自然”包括兩個方面,第一個方面是指大自然本身的活動及其規律,第二個層面是指兒童的自然本性和自然發展的心理活動的規律。并且,他提出了“教育心理學化”的主張。

美國實用主義教育家杜威發展出自己獨特的理論體系。杜威的自然主義教育思想涵蓋了教育生活論,兒童中心論和感覺經驗論三個方面,同時還涉及了教育無目的論等方面。他將自然主義思想進一步發展為教育要以兒童為中心,提出了新教育的三中心理論。

至此,自然主義教育思想從古代的中國和西方到現在的今天,發展匯聚成一個大的教育潮流,成為影響世界教育的重要理論和思想。

練習題:

1.主張讓兒童順其自然地發展,甚至擺脫社會影響的法國教育家是( )。

A.杜威 B.盧梭 C.裴斯泰洛奇 D.洛克

2.貫穿在夸美紐斯整個教育體系中的指導性原則是( )。

A.直觀性原則 B.教育性教學原則

C.循序漸進原則 D.教育適應自然原則

參考答案:

1.【答案】B。解析:考察盧梭的國別及其自然主義教育思想基本主張,記住即可正確作答。

2.【答案】D。中公講師解析:考察夸美紐斯教育適應自然原則在其理論中的地位?涿兰~斯提出了直觀性、系統性、鞏固性和量力性等一系列教學原則,但貫穿理論體系始終的是教育適應自然原則。教育性教學原則是赫爾巴特的教育思想。

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