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        2021甘肅省選調生考試綜合能力測試:破解提出對策題型的小“陷阱”

        2020-11-18 14:41:21| 甘肅中公教育

        2021甘肅省選調生招錄1000人公告已發布,筆試為綜合能力測試,時間為2020年11月21日上午9:00至12:00,筆試知識點設置在蘭州,為了幫助各位考生更好的備考,甘肅中公教育為大家準備了2021甘肅省選調生考試備考資料,供各位查看,希望對各位有所幫助。

        眾所周知,申論考察的五種題型中,提出對策題考察相對較少。而我們通過對歷年考情分析發現,提出對策題型單獨考察較少,但一直融合于其他題目測查提出和解決問題的能力,且在近幾年考試中又卷土重來,所以此類題型同樣需要重點把握。

        一、借大綱了解作答方法

        大綱要求:1、準確理解把握給定資料所反映的問題,提出解決問題的措施或辦法。2、對給定資料所反映的問題進行分析,并提出解決的措施或辦法。

        大綱測查的為提出和解決問題能力,第一步需要仔細閱讀材料,發現問題。通過找尋一些帶有消極色彩的詞語定位問題所在;第二步,提出對策解決。最簡單的是將問題反過來說,如“小紅沒有好好學習”,對策即為“小紅要好好學習”。

        二、掌握問法中的小“陷阱”

        提出對策題型的常見題干問法:

        1、直接概括材料中的已有對策。如2016年四川省考的“請根據給定資料1、2、3,就大學生如何提高創業成功率提出建議”,題干問法是讓同學們直接請根據資料提對策,那么直接概括材料對策就玩事兒。

        2、問題來源很明確,但對策來源不唯一。如“請針對資料3和資料4所涉及的城市人才工作中的問題,提步相應的改進措施”。這時候明顯提示資料3、4中有問題,但是對策是針對問題提出來的,未說明是來自于材料3和4。所以,對策來源非常廣泛,可以來源于材料3、4,也可以是其他材料(涉及到問題“城市人才工作”的材料),甚至可以結合自身的知識、生活等來源材料外,只要能解決問題,對策都可以提出。

        3、對策有特殊限定。如:2017年云南省考真題“根據給定資料2 ~4分析部分老字號發展面臨的困境,并從政府角度提出有效幫扶措施。”也是問題來源很明確,但對策來源不唯一的問法,但又稍有不一樣在哪,所提對策不僅是解決問題的,還是政府去做的,所以一定需要注重對策主體的轉化,確保沒有答非所問。

        綜上所述,核心需要大家了解以下兩種情況:

        (1)就材料A,提對策時,重點關注材料A即可;(2)就材料A中的問題,提對策時,注意:對策來源不唯一,不僅關注材料A,還要關注其他材料是否有圍繞主題展開,避免遺漏要點。

        一方面了解提出對策的核心作答思路,另一方面掌握歷年問題中的小“陷阱”,如此就能在這類題目中游刃有余了。

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        (責任編輯:glpoffcn)

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