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        2021甘肅省選調生考試綜合能力測試:讓歸納概括題目“全”起來

        2020-11-18 14:44:54| 甘肅中公教育

        2021甘肅省選調生招錄1000人公告已發布,筆試為綜合能力測試,時間為2020年11月21日上午9:00至12:00,筆試知識點設置在蘭州,為了幫助各位考生更好的備考,甘肅中公教育為大家準備了2021甘肅省選調生考試備考資料,供各位查看,希望對各位有所幫助。

        第一個“全”是材料要點要找全。歸納概括其實考察的就是閱讀理解能力,這就需要考生找點一定要找全,找準。具體而言要把我們的閱讀方法用上。首先要看整個材料的整體邏輯,這個整體邏輯就決定了要點的條數和后面寫作的邏輯,比如如果是并列,那么要點就不止一個需要羅列全部的要點。其次,需要查看沒一個段落的首尾句有沒有總結概括,如果有總結概括,那么要點就在這總結概括里面。第三,如果沒有總結概括的就需要仔細去一句一句的讀材料了,這里需要用到我們的關鍵詞、關聯詞等詞匯的閱讀,把所有的要點找出來。總結起來就是詞句段的閱讀,一定要先將材料里面的要點找全。

        第二個“全”是要點表述要全。大部分考生們在做歸納概括題目時都只是簡單地堆砌要點,認為把要點都找全、寫到就萬事大吉了,但是仔細觀察材料能夠明顯發現,材料中的要點很多,如果全部羅列字數會有超出,而且,近幾年的考試當中我們不難發現歸納概括題的評分標準除了要點齊全外,加工的分數也凸顯出來,需要對于要點進行整理和合并,尤其是關于字數的規定就需要合并同類項。合并要點要把要點的共性特點找出來進行整合。然后把關鍵詞前置。仔細觀察政府的機關的各種文件,基本的寫作慣例都是每一個要點包含兩個部分,段首有個小短句作為總結,然后進行擴充。我們的公務員考試就是給政府機關招錄工作人員,因此,在書寫的過程中遵循這一寫作習慣,能夠獲得閱卷人的認同感,而且這樣寫也能夠體現考生的文字表達和語言組織的水平。例如:

        請結合“給定資料”談談內地家長熱衷赴港購買或代購“洋奶粉”的原因,直接抄寫材料中的要點如下:內地百姓對內地奶粉不放心;“SL”問題牛奶事件后,消費者對內地奶業不信任;如果能夠將關鍵詞前置,寫成:關鍵詞+擴充,答案就如下:內地家長熱衷赴港購買或代購“洋奶粉”的原因:信任感缺乏。國內近年來頻發的乳業不安全事件,令國人對國內生產、銷售的乳制品質量和安全不放心,我國乳業集體陷入信任危機。

        當然這樣的兩個“全” 看起來簡單,但是實際做題中還是需要廣大考生能夠通過做題來熟悉,提高語言加工的敏感度,從而能夠將分數最大化。

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        (責任編輯:glpoffcn)

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