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        2021甘肅省選調生考試綜合能力測試:“啟示”應當如何談?

        2020-11-20 15:04:48| 甘肅中公教育

        2021甘肅省選調生招錄1000人公告已發布,筆試為綜合能力測試,時間為2020年11月21日上午9:00至12:00,筆試知識點設置在蘭州,為了幫助各位考生更好的備考,甘肅中公教育為大家準備了2021甘肅省選調生考試備考資料,供各位查看,希望對各位有所幫助。

        在選調生考試中,經常會出現這樣一種題目:假如你是A,請分析材料中B的成功經驗對你有什么啟示?這類題目我們稱之為啟示型綜合分析,此類題型的核心標志詞便是“啟示”,其主要任務是需要我們通過分析他人的成功經驗或做法(少數題目中還會根據失敗教訓),從中提取出自己可以學習的經驗教訓,進而指導自己更好的工作。那么,此類題目的作答應該注意什么呢?今天中公教育就帶大家來學習一下。

        第一步,我們需要通過梳理材料,將材料中別人的做法和經驗教訓提取出來,通過簡單的邏輯判斷,分析該做法究竟帶來的是好的結果還是不好的結果,這決定了該做法是否是我們這道題目的答案要點,同時也決定了我們是應當效仿還是應當避免。

        第二步,當我們找到了材料中所有的做法并進行判斷找出要點之后就需要進一步判斷,我們找到的要點可以直接呈現在答題紙上面嗎?需不需要進行加工?如果需要,該如何加工?首先,對于別人的做法,我們需要考慮一個重要問題:我可不可以照搬別人的做法?如果可以——直接抄,如果不可以呢?例如,在2019年山西省考縣級考試中出現了這樣一道題:“請根據給定資料3,分析M縣的成功做法對G市其他縣深入開展精準扶貧工作有哪些啟示?”,我們簡單的通過邏輯認知也可以知道,每個地區有每個地區的特點,M縣與G市其他縣的具體情況雖然可能存在一些相同之處,但不同之處更多,M縣的做法是依據其實際情況因地制宜、量身定做的,貿然用在其他地區難免會產生橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳的不良影響。此時,就需要我們各位考生掌握基本的學習能力,將他人的做法結合自身實際進行轉述。例如上述題目中M縣根據自身產業特色,大力發展黑木耳產業,針對這種情況,其他縣應當學習的不是M縣發展黑木耳產業這一具體做法,而是應當學習M縣結合自身實際情況,發展具有本地特色和優勢的特色產業這一本質做法。以此類推,我們在作答此類啟示題目時,需要提取的做法并不是十分微觀的具體做法,而是具有一定普適性的做法,我們所要借鑒的,是宏觀的指導精神與解決問題的工作方法。那么,我們就需要有透過現象看本質的工作能力和撥開云霧見晴天的工作意志。

        第三步,在要點找全,邏輯清晰的基礎上進行答案的書寫,此時應當注意的是,我們應該將提煉出的核心工作精神或本質做法提取至要點前方作為總括句來使用,從而體現出分析的透徹性。

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        (責任編輯:glpoffcn)

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